医学院学风建设见成效

一、加强党建，以典型榜样引领学风。学院高度重视学生党员的榜样和示范作用，以党建工作为抓手来推动学风建设。学院细化了发展学生党员的学习方面标准，严把发展和转正学生党员的学习成绩关，对学习成绩优异的学生优先考查、培养，吸收入党组织。除新生党员外，学生党员奖学金获得率为100%。学生党员的榜样和示范作用有效地带动了良好学风的形成。二、确立目标，以责任使命激发学风。新生一入学就借助学院专业教师力量及现有的软硬件资源，采取理论灌输与参观陈列室、实验室等形式，让新生了解学院发展历程、专业设置概况及医学生就业前景等，引导他们形成和树立献身医学事业，为人民的健康而努力学习的宏伟目标。同时结合医学专业和未来职业的特殊性，积极开展相关主题教育活动，如医学生的宣誓仪式，宣传前辈先进事迹，到医院实地见习等，着重培养学生“健康所系、性命相托”的责任感、使命感及荣誉感，从而激发学生内在的学习动力。三、强化管理，以规章制度促进学风。辅导员在学风建设中的引领、指导、和管理作用不可或缺。为了强化对辅导员工作的指导性和可操作性，也为了辅导员队伍自身建设，以适应目前学生工作特别是学风建设的新形势、新需要，学院集中制定了近十万字的《南通大学医学院学生工作规章及流程汇编》，力求实现学生工作流程化、制度化、规范化、常态化。四、搭建平台，以素质拓展提升学风。学院在学风建设中还特别注重学生专业素质的拓展。一方面，大力开展学习类的比赛，如英语知识竞赛、“生理生化知识竞赛”、“病理病生知识竞赛”、“双基”（医学基本理论、医学基本操作能力）比赛，在培养学生的基本功和实际操作能力的同时提高其专业素养。同时通过“名师导航”、“优秀学生在身边” 、“医学生科技节”等活动来拓展学生的综合素质。另一方面，还注重学生创新思维和科研能力的培养，鼓励学有余力的学生积极参与科研活动，学院召开培养学生科研创新能力教研室主任专题会议，要求专业老师要有意识地引导学生参与自己的课题研究。五、突出重点，以英语、考研带动学风。学院在新生入学时就指导学生制定五年或四年专业学习规划、英语学习规划、考研规划。各年级也根据不同专业、不同学制特点有针对性地开展各种活动，如组织英语强化班、考研辅导班等等。近两年，学院的英语四六级通过率、升研率稳步提升，全国大学生英语竞赛也不断取得佳绩，毕业年级四级通过率已达95%以上，临床医学09级英语四级一次平均通过率达95%；2010届毕业生升研率达17.06%，截至目前2011届毕业生升研率已近20%；去年，医学院获得全国大学生英语竞赛C类三等奖以上的学生共45人，占全校同类获奖总人数的36%。其中8人代表学校复赛，占全校参加复赛总人数的53.33%。