为引导新任专职辅导员顺利实现角色转换，熟练掌握岗位职责，不断增强育人工作成效，健全完善高水平辅导员培训体系，8月18日-26日，我校组织开展2026年新任专职辅导员岗前培训。校党委常委、副校长吉明明出席结业仪式并讲话。
本次培训分三个阶段有序推进。第一阶段聚焦角色认知与团队融入。培训开设了“深耕辅导员思政育人主业”“大学生就业创业工作实务”“基础团务工作”等校内专题讲座，并通过破冰团辅、座谈交流、校史馆参观等丰富活动，帮助新任辅导员深入了解校史校情，切实增强职业归属感与团队凝聚力。
第二阶段聚焦实务能力提升。本阶段同步衔接江苏省高校新任专职辅导员岗前培训，组织学员线上聆听省内外专家学者的专题讲座与经验，助力新任辅导员进一步厘清岗位职责、掌握工作方法、提升实务技能，为今后开展学生工作奠定坚实基础。
第三阶段聚焦心理健康教育能力提升。培训组织全体学员集体参加苏中基地高校新任辅导员心理健康教育工作专题培训，系统学习大学生心理健康教育的理论框架、核心要义与实操技能，全面夯实心理健康知识体系与危机干预实战能力。
结业仪式上，吉明明向全体新任专职辅导员表示热烈欢迎。他指出，党和国家高度重视高校辅导员队伍建设，教育部明确将辅导员队伍定位为与高校教学、科研、管理队伍同等重要的“第四支队伍”，学校始终为辅导员的成长发展提供坚实保障。从培训期间的自我介绍和交流发言中，他真切感受到学员们扎实的理论功底和昂扬的精神风貌。
聚焦未来发展，吉明明向全体新任辅导员提出三点殷切期望：一是守初心，答好“为何做辅导员”之问。要提高政治站位，肩负使命荣光，做学生工作的热爱者，厚植为党育人之心，践行为国育才之责，笃行立德树人之本，始终坚守育人初心，牢记“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的根本问题。二是明定位，答好“做怎样辅导员”之问。要厘清角色转换，涵养高尚师德，做学生成长的助力者，实现从“学生”向“教师”的身份转换，从“知识储备”向“能力提升”的价值转换，从“个体优秀”向“团队协同”的格局转换。三是重笃行，答好“如何做辅导员”之问。要锤炼过硬本领，提升综合素养，做学生成才的示范者，以专业化夯实思想理论根基，以专家化谋划生涯发展路径，以职业化坚守安全稳定底线，努力成长为可堪大用的学生工作行家里手。他鼓励全体辅导员扣好职业生涯的“第一粒扣子”，秉持“时时放心不下、处处如履薄冰、事事落实到位、件件心中有底”的工作自觉，把学生工作做细做实，与通大高质量发展同向同行、同频共振。
党委学生工作部部长陈婷婷主持结业仪式，并宣布了新任辅导员分配方案。与会领导为新任专职辅导员颁发了结业证书，为“青蓝工程”结对导师颁发聘书，并向新任辅导员发放工作日志，以“传帮带”机制助力新人快速成长。部分学院分管学生工作副书记以及全体新任专职辅导员参加仪式。
培训期间，党委学生工作部还组织新任专职辅导员围绕“对高校辅导员工作的认识”主题开展分组研讨。参训学员们结合自身成长经历交流感悟，并表示将以此次培训为新起点，把所学所悟转化为干事创业的强大动力，在立德树人的火热实践中书写无愧于时代的青春篇章。
本次培训采用“线上+线下”“理论+实务”的多维模式，内容丰富、形式多样，扎实推进“新时代立德树人工程”和辅导员“五航”行动品牌建设，有效提升了新任辅导员的职业认同感与使命意识，为其快速进入工作状态、履行岗位职责奠定了坚实基础。
（曹千慧 郁宁远/文 贺金山/摄）
