9月16日晚，我校面向2026级全体新生家长举办心理健康讲堂，特邀南京医科大学特聘教授、江苏省高校首批心理名师“郑爱明工作室”负责人郑爱明博士作题为《家校同心 赋能成长》的专题讲座。学校心理健康教育研究与服务中心主任张雪松主持讲座。
郑爱明教授从大学生心理健康现状与挑战切入，分析了大学生的主要心理特点与心理困扰。并从现状出发，将视角延伸至新生适应，从学业、人际与独立生活等方面剖析孩子入学后的难题：由此引导家长读懂孩子身上的“不适应”，把情绪波动看作适应过程中的正常信号。
围绕如何做赋能型家长，郑爱明提出要从“管理者”转向“顾问与支持者”，并从三个层面展开：
在角色定位上，家长要学会“目送孩子远行”、接纳孩子的平凡与情绪波动，以终身学习为孩子树立正向榜样；在亲子沟通上，倾听优于说教，善用“我”感受式表达、避免“你”指责式命令；在危机识别上，他归纳“三比较”原则——与过去比、与同龄人比、与社会规范比。
郑爱明强调，药物治疗是应对心理疾病首选且有效的干预手段，他从一名专业执业医师的角度指导家长，需遵循“早期、足量、足程”的干预准则；一旦发现异常，家长应及时联系辅导员或心理中心评估、必要时转介专科医院，家校协同、科学应对。
张雪松在主持中介绍了我校内外各级心理求助渠道的获取方式 ，并推介我校特色育人资源，包括特色心理活动、系列科普微文与团体心理辅导等，鼓励家长引导孩子主动了解、积极利用。
讲座结束后，家长们表示，讲座内容贴近实际需求，既有现状分析也有具体方法，不仅加深了对孩子心理需求的理解，也掌握了亲子沟通与危机识别的实用技巧，一定程度上缓解了孩子离家入学后的担忧和焦虑。
家校携手、双向赋能，方能为新生健康成长保驾护航。本次讲堂是我校推进家校协同心理育人的举措之一，后续学校将持续完善心理健康教育服务，为全校学生的全面发展提供更有力的支持。
(季玲/文 赵学翔/图）